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国家教学名师郑用琏教授来我校作专题报告

发布时间:2016-11-03发布部门:人事处 党政办编辑:审核人: 图片拍摄:

11月2日下午,首届国家教学名师、华中农业大学生命科学技术学院郑用琏教授应邀来我校作专题报告,题为“崇尚师德、教书育人—浅谈驾驭课堂的动力和能力”的报告。报告会由学院何学军院长主持,全体在校院领导、全体教师400余人参加了报告会。

报告会上,郑用琏教授结合自己数十年教学科研生涯,围绕“教书育人的感受,驾驭课堂的能力”两大主题,通过执教经历中的典型案例,深情并茂地讲述了驾驭课堂的三大法宝:一是来自于“三尺讲台,师爱为魂”的师德动力。郑教授认为,驾驭课堂的动力源自于“师爱为魂”的师德宗旨。郑教授分享了自己在座无虚席的800人大课堂上课的感悟,认为师爱萌生于教师对教育事业的激情和追求,教师要充分了解学生,发自内心的敬重学生、以大爱之心对待学生,在课堂上不断鼓励与激发学生的自信心与潜力,要把学生的积极性与求知欲调动起来。教师只有对求知学生有真挚的感情和深切的关爱,才会对他们有无私的奉献,才会认认真真地进行教书育人。二是来自于“四季耕耘,学高为师”的素质能力。郑教授认为,教师的综合素质是驾驭课堂的能力之本。教师的基本功表现在广博的学识、扎实的功底、准确的概念,科学的分析、高度的提炼、严谨的逻辑、生动的表达和口才的魅力,同时也是教学质量和教学水平高低的体现。郑教授就众多青年教师们最关心的教学与科研关系问题,结合自己教学与科研互促共进的实践与经验,提出将科研优势转化为教学资源,将科研思维融入教学过程是科教互促共进的有效途径。三是来自于“师德为上,身正为范”的人格魅力。郑教授认为,“身正为范”是为人师表的基本准则,体现着教师人格的魅力之美。讲台上的教师形象,不仅仅在于得体的衣着,清晰的讲授,更重要体现在教师的人格与人品,学识与学风,体现在教学生活的时时处处与点点滴滴。在谈到如何做到“师德为上,身正为范”时,郑教授将其归纳为以下几点:职业道德,红线七条;不踩不越,正己守到;言谈举止,映衬情操;传正能量,八荒师表。郑教授最后总结说,教学是每位教师的第一职责。只有完美体现师爱,才能凝聚课堂的引力;只有充分展示学高,才能增强课堂的磁力;只有严格修养正身,才能提升教师的魅力。只有崇尚师德,坚持教书育人,驾驭课堂才有动力和能力。

何学军院长在总结时,认为郑用琏教授以其人格的魅力、渊博的常识、丰富的语言、生动的案例,用爱、用心、用情给大家上了生动一课。何院长将郑教授的报告点评为:站得很高,看得很远,贴得很近,教得可学。郑教授是站在一名人民教师对教育事业神圣责任,对学生无私关爱的高度上,采用先进的教学理念、先进的教学手段、教学形式和方法来看待驾驭课堂的动力和能力,看得很远还体现在他鼓励广大青年教师将科研思维贯穿教育全程,将学风培养扩展于课堂内外,启迪学生的科研思维,拓展学生的科研视野;郑教授结合自身教学经历,贴近大家课堂教学实际,针对当代学生思想行为特点,提出一系列激发学生兴趣、调动课堂活力的教学方法,特别是关于青年教师在课堂教学中所遇到的典型实际困难和所关心的问题,都给予了切实可行的解答,让大家在座的老师们感觉到只要用心将教书育人贯穿于教学科研全程,满腔热情待人,严格认真干事,都能在日常的细节中彰显为人师表的风范,教得很实、可学、可用。何院长最后结合学校“十三五”发展规划,建设 “双一流”(一流职业院校与一流学科专业)、争创 “双计划”(优质院校计划与卓越计划)发展目标,表示学校将竭诚为教师的发展服务,同时希翼广大教师能以本次人才工作会议的暖场报告为契机,认真思考、深刻领会郑教授的报告,将其体现到教书育人各个环节,以提升教育教学水平和人才培养质量,让三尺讲台闪耀着大爱之光、心灵之光、智慧之光。

郑用琏教授的报告内容丰富、结构系统、讲解生动,报告会整整持续了150分钟,他满满自信的投入,昂昂自若的讲解,他充满理想又用心做事的精神深深震撼了在座的教师们,会场良好的秩序与教师们专注的聆听是对郑教授报告的最好认可,传递了正能量,值得感念,值得回味。  

国家教学名师郑用琏教授作报告  

院长何学军主持

报告会现场  

  

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