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寻找思想政治理论课的“扩音机”——一种收获的感觉
发布人:高尚荣  发布时间:2008-10-09   浏览次数:51

为期两天的教学能力预测评结束了,回想几个月来的点点滴滴,苦辣酸甜,涌上心头。

还记得在大学四年级时,学校开设了微格教学这门课,从这门课开设的那一天起,大家的角色发生了变化,由原来在座位上的学生转变成了在讲台上传授常识的老师。在微格教学这门课中,老师把完整的一堂课分成若干个环节:复习提问、导入新课、讲授重点、难点、课堂小结、布置作业。每位同学都必须选择上述环节中的一个来进行教学,讲台旁边就是摄像机,还记得当时很紧张,在宿舍反复的练习,也还记得当时自己选择的部分是课堂小结,讲完几分钟的课堂小结后,后背已经湿透了。但是微格教学的课程结束以后,社会学老师来大家班上课,她刚讲了两分钟,大家立即在下面大声说:这是导入新课!是的,就是这种感觉,一种收获的感觉。
      从师范大学毕业以后,走上了三尺讲台,学生时代的训练方法在脑海里留下了极深的烙印。跟着引导教师学习、听课、备课、跌倒、爬起,慢慢的感觉到了适应,自己也能驾驭课堂了,自己也能对课堂上的一些突发事件进行处理了,也能成为学生喜爱的人民教师了。
      忽然,整体教学设计、单元教学设计、能力目标、常识目标、素质目标、教学模块、能力训练项目这一切扑面而来。听戴教授和姜教授做的报告,大量的信息在我的大脑里盘旋。好!很好!真好!适合高等职业技术学院学生未来从事职业的岗位需求。感觉到自己的思想转变了,思路开阔了,眼界变宽了,感觉到只有这样上课,学生才能真正的学到东西!
      但是真正做的时候,发现太难了!根深蒂固的传统教学理念、教学方法哪是一天两天就能够改变的。能力训练项目真的适合所有的课程吗?思想政治理论课也这样做,那简直是太难了,不能做,做不了,难度系数太高。
      思想政治理论课和专业课不同,课改的难度是有目共睹的,一段时间以来,能力目标、素质目标、常识目标、项目、任务占满了我的思想空间。师生的角色要实现怎样的转换呢,专业课教师可以是老板、可以是化学化析室的主任、可以有N种选择,我呢,我可以选择什么角色?可以选择一个什么样的能力训练项目来实现能力目标?这样的项目要一次性、多任务,要有开始的时间,结束的时间,并且要有可观测的结果,达到一定的水平。可以选择一个什么样的大项目,可以贯穿整个课程。我一直在努力寻找能贯穿毛爷爷思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的“扩音机”。这种寻找过程是痛苦的,项目选小了,不能够涵盖大部分内容,项目选大了,又不具有可操作性。更为重要的是,思想政治理论课的课程性质决定了它与专业课有质的区别。无论是毛爷爷思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论还是思想道德修养与法律基础课,这两门课程更多的是对学生的一种意识形态的渗透、尤其是毛邓三这门课,可以给学生体验,但是教师必须有坚定的政治立场。设计了项目,这个项目的成果更多的是精神成果,具有不易观测、不易标准化、程式化的特点。这种成果更多的要在学生未来的人生道路当中得以体现。因此,通过一个项目或若干个子项目在短期内让学生拿出一定的成果,是非常之困难的,也不符合教育教学的基本规律。
翻了一回又一回,想在案例集上找一个可以参照的课程,一无所获。没有路,自己闯吧!
      6月,在吴部长的领导下,全体教研室老师集思广益,交流学习心得、上网查阅资料、讨论整体教学设计。能力目标是什么,常识目标是什么,素质目标是什么,通过哪些项目完成能力目标,教学组织实施的过程是怎样的。多少次,大家求助于Internet,但是一无所获,没有相同的课程设计方案可供参考,一切只能是从头再来。一下子回到了学生时代,把所有感到迷惑的部分都摆在桌上,讨论、研究,什么是项目,项目是一次性、多任务的工作,具有明确规定的开始和结束日期、特定的工作范围、预算和达到的特定性能水平。什么是任务,能力目标如何实现等等。终于在6月18日,大家拿出了毛邓三的整体教学设计。拿出整体教学设计的这一天,心里感到很轻松。
      9月15日下午,我参加了教学预测试,当我站在讲台的时候,我不是一个人在战斗,多少个日日夜夜,大家从完全不知道怎样做到慢慢的摸索,当时,吴部长刚刚动了手术,但他仍然坚持和大家一起讨论,我知道,只要他坐在那里,哪怕不讲一句话,大家都不会轻言放弃,这个时候,大家最需要的就是理解和支撑!政治教研室的每一位老师都付出了艰辛的劳动,王淑凤老师的女儿,高庆老师的女儿6月的时候正面临着中考,马晶老师、刘丽红老师、蒋琴老师、陈霞老师的宝宝还需要她们无微不至的照顾,各位老师克服了各种各样的困难,认真思考、积极探索、在假期完成了毛邓三的整体教学设计的修订和单元设计。当我站在讲台上向各位领导、专家汇报的时候,我看到了她们的目光,感谢每一位付出汗水和智慧的同仁!   
路,还很漫长,对我来说,现在充其量还只是知道一个大方向应该如何把握,各位领导、专家提了很多宝贵的意见,为大家继续前行指明了方向。
      诚如鲁迅先生所说:世上本没有路,走的人多了便成了路。在毛爷爷思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程没有任何经验可以借鉴的前提下,大家还是会继续走这样的一条路,或许,大家能找到路,或许大家会迷失方向,但是只要付出了,只要曾经奋斗过,那也是一种收获的感觉!

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